Издания ГБУ ДПО ЧИРО

В настоящем сборнике представлены информационно-аналитические материалы по итогам участия общеобразовательных организаций Челябинской области в исследованиях качества образования в 2017/2018 учебном году. Материалы сборника содержат сведения о результатах участия в процедурах оценки качества образования – исследованиях международного, федерального и регионального уровней. Представлены основные выводы и рекомендации по использованию результатов проведения исследований. Издание предназначено для руководителей и специалистов органов управления образованием, педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций, представителей общественности, а также для сотрудников организаций системы образования, осуществляющих оценку качества образования и повышения квалификации на различных уровнях.

В настоящем сборнике представлены статистические и информационно-аналитические материалы по итогам проведения исследований качества образовательных результатов обучающихся в 2018/2019 учебном году. Материалы сборника содержат сведения о результатах участия общеобразовательных организаций Челябинской области в процедурах оценки качества общего образования – исследованиях международного, федерального и регионального уровней. Представлены основные выводы и рекомендации по использованию результатов и принятию управленческих решений. Издание предназначено для руководителей и специалистов органов управления образованием, педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций, представителей общественности, а также для сотрудников организаций системы образования, осуществляющих оценку качества образования и повышения квалификации педагогических и руководящих работников на различных уровнях.

В методических рекомендациях представлены ответы на актуальные для общеобразовательных организаций вопросы об интерпретации результатов процедуроценки качества образовательных результатов. В материалах сформулировано понятие «интерпретация результатов процедур оценки качества образования», определено место интерпретации во внутренней системе оценки качества образования, проанализирован управленческий потенциал внешних оценочных процедур, даны рекомендации по технологии интерпретации результатов внутрирегиональных (включая федеральные) процедур оценки качества образования (НИКО, ВПР, РИКО, ОГЭ, ЕГЭ). Методические рекомендации предназначены для руководителей общеобразовательных организаций и призваны помочь им при совершенствовании внутренних систем оценки качества образования, а также в принятии эффективных решений для управления качеством образования. Методические рекомендации представляют практический интерес для педагогов, совершенствующих профессиональные компетентности при осуществлении аналитической и оценочной деятельности.

Сборник включает материалы анализа и интерпретации результатов мониторингов качества условий реализации образовательных программ в общеобразовательных организациях Челябинской области. Издание предназначено для руководителей и специалистов муниципальных органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, а также руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций при осуществлении деятельности по повышению качества условий реализации основных образовательных программ общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ОВЗ и с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), оснащенности образовательных организаций средствами обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения.

Издание адресовано руководящим и педагогическим работникам общеобразовательных организаций, в первую очередь классным руководителям, для решения воспитательных задач, стоящих перед современной школой. В пособии представлены программа Клуба классных руководителей «Rework», Положение о Клубе, но главную практическую ценность несут разработки пяти мастер-классов по работе с классными руководителями и одного практикума. Все материалы характеризуются новизной в части содержания. Представленные материалы могут быть использованы профессорско-преподавательским составом при реализации программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение проектирования и реализации основных образовательных программ в образовательной организации», а также слушателями при выполнении практических заданий и самостоятельной работы.

В сборнике представлены статистические и информационно-аналитические материалы по итогам участия общеобразовательных организаций Челябинской области во всероссийской и областной олимпиадах школьников в 2022/2023 учебном году. Сборник включает обзор нормативной базы организации и проведения олимпиад в Челябинской области, статистические данные в разрезе учебных предметов и муниципалитетов, а также аналитическую информацию по результатам. Представлены также основные выводы и рекомендации по использованию результатов и принятию управленческих решений муниципального и школьного уровней. Особую практическую значимость сборника составляют методические рекомендации региональных предметно-методических комиссий по итогам регионального этапа олимпиад по всем предметам. Издание предназначено для руководителей и специалистов органов управления образованием, педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций, представителей общественности, а также для сотрудников организаций системы образования, осуществляющих оценку качества образования и повышения квалификации педагогических и руководящих работников на различных уровнях.

В настоящем сборнике представлена мотивирующая аналитика по 23 показателям федерального и муниципального мотивирующих мониторингов, составленная на основе данных оценки качества и мониторинга системы образования Челябинской области за 2022– 2023 годы. Сборник сформирован по единому основанию – методологии Единого мотивирующего мониторинга, позволяющей провести комплексную оценку качества работы управленцев всех уровней. Описаны показатели, представлена единая методика расчета каждого показателя, зафиксированы исходные и полученные значения. По единой схеме представлен анализ показателей мотивирующей аналитики по показателям: создания условий для достижения результатов; достижения учебных и воспитательных результатов; показателям организации рабочих процессов. Обоснована мотивация вклада муниципальных образовательных систем в достижение показателей оценки качества и мониторинга системы образования Челябинской области. Издание предназначено для руководителей и специалистов системы образования, осуществляющих оценку качества образования и управление качеством образования на различных уровнях: муниципальных органов управления образованием, специалистов системы дополнительного профессионального образования, специалистов муниципальных методических служб, руководящих работников образовательных организаций.

В работу включены блоки упражнений, направленные на решение практических задач по формированию и развитию читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка, литературы, истории, обществознания. Упражнения содержат задания с выбором одного или нескольких правильных ответов, на установление последовательности и соответствия, со свободным кратким ответом, со свободным развернутым ответом. Основной спецификой отбора текстового материала является постановка в текстах проблем, с которыми обучающиеся могут столкнуться в своей повседневной жизни. Для достижения и оценки функциональных и метапредметных результатов в сборнике представлен комплекс интегрированных заданий. Материалы дополнены разработками учителей и примерами выполнения заданий обучающимися.

Издание адресовано работникам системы образования Челябинской области для создания и совершенствования региональной системы работы по выявлению (в т. ч. раннего), поддержки и развитию способностей и талантов у детей и молодёжи Челябинской области, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с их потребностями и способностями, а также в целях реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в области образования.